走近大學(xué)里“苦又酷”的群體

《機(jī)甲大師 2019》紀(jì)錄片，歷時(shí)9個(gè)月，橫跨3個(gè)國(guó)家14個(gè)地區(qū)，深入近20所校園，以“理性與青春”并行的風(fēng)格，緊緊圍繞RoboMaster機(jī)甲大師賽，為大眾探秘青年工程師生活，并從中發(fā)現(xiàn)青年工程師們?cè)谘芯颗c突破一項(xiàng)技術(shù)難題時(shí)，需要經(jīng)歷怎樣的思考過(guò)程與付出，讓大眾走近這個(gè)大學(xué)里面“苦又酷”的群體。

每年的RoboMaster機(jī)甲大師賽都會(huì)調(diào)整賽制提升技術(shù)難度，參賽的青年工程師們需要應(yīng)對(duì)賽事規(guī)則的變化研發(fā)出更*的技術(shù)，迭代出更可靠的設(shè)計(jì)，克服硬件設(shè)施上的困難，以及人員間的矛盾和資金上的困難。在紀(jì)錄片中，他們每天都有開(kāi)不完的會(huì)、吵不完的架、擰不完的螺絲、焊不完的板子和改不完的代碼。但正因?yàn)閷?duì)機(jī)甲的熱愛(ài)，讓他們聚在一起，克服種種困難，為共同的目標(biāo)而奮斗，磨練自己成長(zhǎng)為合格的工程師。

《機(jī)甲大師 2019》紀(jì)錄片每一集圍繞不同的學(xué)校隊(duì)伍，講述參賽院校隊(duì)伍如何突破技術(shù)難題、推出致勝秘訣的故事。觀眾跟隨著紀(jì)錄片感受隊(duì)員們?cè)谕瓿梢豁?xiàng)技術(shù)突破后的喜悅與激動(dòng)，體會(huì)青年工程師們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中不斷推翻重來(lái)的勇氣。同時(shí)了解高速發(fā)展的科技時(shí)代下，在成長(zhǎng)為一名工程師的背后，青年工程師們所需擁有的敏銳洞察力、深厚知識(shí)儲(chǔ)備以及豐富想象力。

走出，探訪不同文化國(guó)度的工程人才教育

RoboMaster機(jī)甲大師賽歷經(jīng)四年發(fā)展，累計(jì)有超過(guò)30支海外戰(zhàn)隊(duì)參賽，海外隊(duì)伍的實(shí)力不容小覷?！稒C(jī)甲大師 2019》系列紀(jì)錄片也講述了海外戰(zhàn)隊(duì)的備賽故事。攝制團(tuán)隊(duì)遠(yuǎn)赴海外拍攝日本及美國(guó)戰(zhàn)隊(duì)的備賽經(jīng)歷，真實(shí)還原海外青年工程師的成長(zhǎng)歷程。

在日本，攝制團(tuán)隊(duì)深入日本聯(lián)隊(duì)的機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室，搜羅各種功能稀奇古怪的機(jī)器人，并從日本女工程師的角度記錄他們的參賽歷程。在美國(guó)，攝制團(tuán)隊(duì)還走進(jìn)當(dāng)?shù)仄胀彝ズ蛥①惛咝?，從家庭及高校人才培養(yǎng)的角度呈現(xiàn)了美國(guó)工程人才教育培養(yǎng)的方式。

主創(chuàng)談心聲，感受不一樣的90/00后

與季相比，《機(jī)甲大師 2019》紀(jì)錄片在整體拍攝思路上做出全新調(diào)整。紀(jì)錄片總導(dǎo)演李廷樹(shù)在接受采訪時(shí)表示：“季紀(jì)錄片我們是拍攝給RoboMaster的粉絲和參加RoboMaster比賽的學(xué)生，甚至是RoboMaster的幕后制作團(tuán)隊(duì)看的。而這一次，我們則希望將紀(jì)錄片面向大眾化領(lǐng)域的受眾，讓更多人深入了解RoboMaster是什么，了解這些參加RoboMaster比賽的學(xué)生為什么為了這個(gè)比賽如此認(rèn)真。” 

李廷樹(shù)導(dǎo)演還表示：“在拍攝過(guò)程中，我感受到了這群大學(xué)生身上強(qiáng)烈的使命感和榮譽(yù)感，這與我之前了解到的90后、00后不一樣，他們的凝聚力很強(qiáng)，并且很清楚自己要什么。這使我對(duì)90后、00后的認(rèn)知發(fā)生了轉(zhuǎn)變。”

主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)希望通過(guò)《機(jī)甲大師2019》紀(jì)錄片，讓大眾看到一群不一樣的年輕人：他們有自己的追求，有自己的目標(biāo)，并且愿意為了共同的目標(biāo)，與不同個(gè)性的同伴擰成一股繩，一起努力。
希望以工程師的執(zhí)著，堅(jiān)定青年一代努力前行的腳步

RoboMaster組委會(huì)將這些青年工程師備賽的經(jīng)歷記錄成片的初衷，是希望通過(guò)這些青年工程師努力的身影以及腳踏實(shí)地的精神，顛覆大眾對(duì)工程師的傳統(tǒng)認(rèn)知，深入了解工程師的成長(zhǎng)過(guò)程與實(shí)際生活，記住那些發(fā)生在他們身上的關(guān)于對(duì)抗與合作、喜悅與吶喊、屈辱與榮耀、理想與現(xiàn)實(shí)的故事。

同時(shí)，組委會(huì)也寄希望通過(guò)《機(jī)甲大師2019》紀(jì)錄片，向年輕一代傳遞工程師精神與文化，激勵(lì)每一位走在夢(mèng)想道路上的年輕人。