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技術文章
談私營企業(yè)運營—管理篇
點擊次數：1264 發(fā)布時間：2013-1-19
一，正確了解“指導”
指導：帶領引導的簡單說法。
停止組詞：率--率隊 領--員 引--引路人導--導購員
可見：指導不是標明權益，而是標示位置。
結論：
1，指導不是指手畫腳，指導是帶領加引導。
指導不直接等于指揮的意義，而是*，起*帶頭作用。
要留意的是：指導也不是任何事都親歷親為，不然，就失去了指導的作用。
2， 指導不是高高在上，指導是走大眾道路。
指導不是獨立于外，而是身在其中。沒有大眾就沒有指導。指導也是大眾，只不過是大眾中zui的一員。
二，正確了解指導力：
俗話說，強將手下無弱兵。俗話又說，將帥無能，累死三軍?？梢?，一個團體能否強，主要看指導者能否強大。比方獅子強綿羊弱。但是，一只獅子率領的一群綿羊，能夠打敗一只綿羊率領的一群獅子。
所謂指導力，說白了就是帶領引導大家完成既定目的的才能或者說能量。但凡力，都有力的方向，力的途徑，力的作用點，力的大小。但凡力，只要有力的作用，必然有反作用力的發(fā)作。因而，要想指導力得到發(fā)揮，就得從力的特性上下時間。
三，完成指導力的六個要素（或者說是發(fā)揮指導力的途徑）：
1，尊重：合成為“尊崇且注重”。
尊是對別人人格上的尊重;重是對別人才能上的注重。
尊重是相互的。就是說：上級尊重下級，并且給予恰當的重用，上級也就得到了下級的反對，也就有了大眾根底，也就是有了本人指導力發(fā)揮的忠實對象。
2，信任：合成為“置信且任用”。
在尊重的根底上，再“置信且任用”下級，我置信每個下級都會感恩圖報，都會超能量地發(fā)揮本人。
信任是指導力的發(fā)力途徑之一。經過信任受權，上級能夠把本人的指導力成倍放大。
3，肯定：
人生在世，都是為名為利。假如得到上級的肯定，無論是肉體上的還是物質上的褒揚，都會極大地激起人的進步心，使被肯定者會愈加上心于工作。
肯定是指導力的發(fā)力途徑之二。由于動力來自于自我鼓勵，外力鼓勵也得經過自我鼓勵起作用。
4，了解：
我們都說了解萬歲。了解他人，是走進他人心里的*途徑。
俗話說，人無完人。所以做指導的要學會對下級不計小節(jié)，要了解諒解下級的難處，特別是當下級犯錯誤的時分。人都是在錯誤中長大的。錯誤曾經發(fā)作，再責備也無助于防止錯誤的發(fā)作。zui積極zui有效的辦法是撫慰錯誤的部下，并且協助他找出錯誤的緣由，協助他盡量把錯誤的損失減少到zui少。
了解是指導力的發(fā)力途徑之三。分離上面的“肯定”，上級假如做到：對下級成果鼎力肯定，對下級錯誤全力分擔。如此，沒有部下不對你心悅誠服，他們不想成為你的忠實部下都難了。
5，效勞：
共產黨提出“為人民效勞”，是真正明了指導力的真理的。
指導在實質上就是效勞，為部下效勞，所以才有“人民公仆”的說法。
大家都說，我為人人，人人為我。當你以效勞心態(tài)效勞下級時，人數數倍于你的下級反過來效勞你，這樣，你不想出成果都難了。出了成果是誰的?還不是你的!所以說，效勞其實就是自我效勞，效勞是指導力的發(fā)力途徑之四，其成效以至超越“肯定”和“了解”。
6，關懷：
人心都是肉長的。以心換心，在一個團體內，關懷部下是你想做個家長式指導的途徑。進一步說，人的一切作為都是來自于其本心的指揮，你的指導力一旦作用到了下級的心中，那么你的一切指導作為都會得到下級不折不扣的執(zhí)行和完成。
結論：得人心者得天下。人心，就是指導力的*作用點!